Круглый стол "О развитии современных профессиональных компетенций педагогических работников"

24.08.2021 года на базе ЦОПП прошло заседание круглого стола в рамках августовской конференции «О развитии современных профессиональных компетенций педагогических работников».

Состав межшкольного сообщества заместителей директора "Инновационный поиск"

 С 2020 года на базе нашей гимназии организовано межшкольное сообщество заместителей директора в рамках реализации совместной методической деятельности и сетевого взаимодействия инновационных площадок с целью обмена опытом.

В состав сообщества входят заместители директора по учебно-методической работе г.Краснодара и Краснодарского края.

Кураторы межшкольного сообщества

Трачева Валентина Дмитриевна, начальник отдела профессионального развития педагогических работников МКУ КНМЦ

Жукова Августина Ивановна, ведущий специалист отдела профессионального развития педагогических работников МКУ КНМЦ

Навигатор школы заместителя директора

 Современному заместителю директора по учебно-методической работе крайне важно идти в ногу со временем: это касается и методической работы, и инновационной деятельности и верного обучения учителей проводить современный урок.

В 2019 году, начав свой учебный год в новой школе в качестве методиста, мне пришлось столкнуться с миллионом различных "Почему?", "Зачем?", "Как лучше?". Мне, действительно, повезло, потому что коллектив в гимназии оказался очень заботливым, приветливым и отзывчивым. Но на практике, конечно же, все пришло только с опытом: свой стиль работы, свое видение на реализацию всех целей и т.д.

И лишь спустя два года, могу немного похвастаться тем, что стала понимать, в каком направлении двигаться комфортнее, что стоит упразднить, от чего стоит избавиться напрочь, а чему стоит уделить больше внимания.

В помощь молодому заместителю директора  создан НАВИГАТОР методической работы.

Доска почета сообщества

ВЫСТУПЛЕНИЯ:

1. Выступления в рамках Международной ХХIV научно-практической конференции "Образование: традиции и инновации":

Павленко Р.А., Юницкая Ю.Ю. "Речевая агрессия как особый вид языкового манипулирования в академическом дискурсе";

Муравьева И.И., Максютенко И.С. "Особенности педагогики в современной средней школе";

К вопросу о важности проведения мониторинга качества методической работы

Мониторинг качества работы методической службы – это результат длительного поиска педагогическим коллективом подходов, путей и средств организации и управления методической работой преподавателей, обусловленного наличием в современных условиях недостаточного соответствия сложившейся методической работы в образовательном учреждении современным требованиям, вызванных изменениями в обществе и в системе образования. 

Особая роль отводится в этой концепции методической службе, формирующей и реализующей единую информационно-методическую среду: определена миссия, задачи, ведущие принципы, на которых базирует свою работу; обозначены и условия, способствующие переходу образовательного учреждения из режима функционирования в режим развития. 

В нашей организации контроль за результатами работы педагогического коллектива осуществляется в три этапа:

- отчет о самообразовании педагога;

- отчет руководителя кафедры о проделанной работе за 1/2 полугодие;

- внесение данных в таблицу мониторинга кафедр (сводная результативности методической работы и анализ качества работы пед.коллектива).

Предлагаю вам в данном видео ознакомиться более подробно с мониторинговой системой качества методической работы.

Методическая копилка Клуба молодого педагога

Методическая копилка Клуба молодого педагога

Юницкая Юлия Юрьевна, учитель английского языка, 

участник конкурса "УЧИТЕЛЬ ГОДА-2022"

Личный блог педагога

Конкурс учительских клубов "Четверо смелых"

Совсем скоро, в августе, стартует заочный этап краевого открытого конкурса учительских клубов"Четверо смелых". Данный конкурс направлен на обеспечение инновационного развития и повышения качества муниципальных систем образования с учетом новых ФГОС.

Рады сообщить, что в таком интересном, творческом и креативном событии вызвались поучаствовать четыре молодых учителя гимназии под руководством заместителя директора по учебно-методической работе. Конкурс проводится Институтом развития образования Краснодарского края с целью объединения усилий школьных профессиональных педагогических сообществ по выявлению и продвижению эффективных моделей инновационной педагогической практики, собранных современной социокультурной среде образования.