Поздравляем Оксану Борисовну!

По случаю Дня избирательной системы Кубани 19.11.2021г. состоялась церемония награждения благодарностью Губернатора Краснодарского края председателей участковых избирательных комиссий.

Обзор блога на конкурс "Лучший блогер Краснодара"-2021

Здравствуйте, уважаемые коллеги, гости, друзья, эксперты муниципального конкурса "Лучший блогер Краснодара"-2021!
Сегодня мы хотим рассказать вам увлекательную историю, которая случилась в нашей гимназии около двух лет назад и продолжается по сей день. Это история довольно необычного блога, поданного на конкурс "Лучший блогер-2021", ведь его автор - учитель английского языка, но в заявке на конкурс указаны две фамилии... И почему в названии указан "Клуб педагогов"? 

Итак, мы готовы раскрыть все секреты!

Всероссийская конференция "Управление современной ОО"

18 октября 2021 года в г.Москва Ассоциацией руководителей образовательных организаций была проведена Всероссийская конференция "Управление современной образовательной организацией".

Конференция "Современная школа 2020: управление качеством образования"

16-17 марта 2020 года на базе МБОУ СОШ № 32 прошла практическая конференция "Современная школа 2020: управление качеством образования".

Экспертом конференции была Алена Михайловна Крюкова, директор МАОУ "Гимназия 47"    г. Екатеринбурга, эксперт федерального уровня в сфере образования, аккредитованный РАО, призер Всероссийского конкурса "Директор школы 2013", почетный работник образования РФ, обладатель звания "Элита Российского образования", руководитель проекта "Междунарордный форум лидеров образования", автор-разработчик онлайн-курса "Управленчиский новигатор", бизнес-тренер, коуч.

Личный вклад в работу с молодыми специалистами

Я всегда рассказываю о работе нашего педагогического коллектива, об их достижениях, о мероприятиях, которые нами проводятся или посещаются, но поняла, что никогда не рассказывала о моем личном вкладе в работу с молодыми педагогами.

В состав преподавателей инновационной школы наставничества входят: педагог-психолог Колыванова Ирина Николаевна, социальный педагог Ереджибок Фатима Азметовна, руководитель МО классных руководителей Плукчи Наталья Ивановна, руководитель МИП Боцева Юлия Юрьевна, руководитель МСИП Казанцева Лилия Павловна, зам.директора по учебно-воспитательной работеЕрохова Оксана Петровна  и зам.директора по методической работе Шепелина Оксана Борисовна.

Как повысить эффективность самообразования?

Повышение профессионального мастерства и продвижение по карьерной лестнице невозможны без самообразования. И для большинства, самообразование - это повод идти "в ногу" с современной методикой, новыми направлениями и идеями, совершенствовать себя и свои навыки.

Что же нужно для того, чтобы выбрать верное направление в своей дорожной карте самообразования? В своей работе я часто замечаю, что педагоги (в особенности, молодые специалисты) не до конца понимают, что требуется от них в разрезе самообразования. Я подумала, что для многих крайне полезным будет разбор "по полочкам".

Опыт работы над собой в плане самосовершенствования со­ставляет предпосылку профессионального самовоспитания, ко­торое предполагает сознательную работу по развитию своей лич­ности как профессионала: адаптацию своих индивидуально неповторимых особенностей к требованиям педагогической дея­тельности, постоянное повышение профессиональной компетент­ности и непрерывное развитие социально-нравственных и других свойств личности.

Заметки на полях блокнота заместителя директора

Когда я приступила к своим обязанностям в качестве руководителя учебно-методического направления в нашей гимназии, передо мной встала непростая задача обучить молодых педагогов методики преподавания, взаимодействия с детьми на уроке, построению урока...И я задумалась, в чем я, будучи еще на начале своего профессионального пути, действительно нуждалась? В чем мне было просто необходимо помочь, куда направить...

На сегодняшний день, одной  из важнейших задач школьной администрации школы является организация профессиональной адаптации молодого педагога к учебно-­воспитательной среде. Решить эту проблему поможет верное регулирование системы школьного наставничества.

Каким должен быть молодой специалист в глазах родителей и детей?