Финал конкурса «Лучший блогер - 2021»
У нашей гимназии две победы:
🥇 номинация «Образовательный блог»
(Казанцева Лилия Павловна, учитель географии;
Шепелина Оксана Борисовна, зам.директора по УМР)
Показаны сообщения с ярлыком #школамолодогопедагога. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком #школамолодогопедагога. Показать все сообщения
суббота, 27 ноября 2021 г.
суббота, 13 ноября 2021 г.
О важности участия в профессиональных конкурсах
Для приобретения профессионализма необходимы соответствующие способности, готовность постоянно учиться и совершенствовать свое мастерство, а также время.
понедельник, 8 ноября 2021 г.
Об участниках краевого конкурса "Четверо смелых"
Они те, кто не побоялись и бросили вызов сами себе, согласившись поучаствовать в конкурсе с целью узнать, что же такое профессиональный конкурс и насколько важно участие в такого рода событиях?
(Подробнее о членах Клуба, методической копилке, достижениях и инновационных продуктах можно узнать ЗДЕСЬ).
Ну а мы начинаем наше персональное интервью...
среда, 13 октября 2021 г.
Четверо смелых
Рада сообщить, что наша гимназия вновь участвует в конкурсе "Четверо смелых".
В состав команды входят новоприбывшие молодые специалисты:
вторник, 5 октября 2021 г.
Клуб молодого педагога в СМИ
Наш талантливый педагогический коллектив - действительно потрясающий и гармоничный.
В этом году учителя гимназии стали обладателями грамот Министерства образования РФ, Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края и департамента образования муниципального образования город Краснодар в количестве 15 человек.
А сегодня, 5 октября, на краевом радио Казак ФМ, Силко А.Ю., молодой учитель русского языка и литературы, поделилась историями из жизни молодого специалиста в образовании.
суббота, 18 сентября 2021 г.
Заседание городского Клуба молодых педагогов
10 сентября прошло открытое заседание клуба «Молодой педагог»
Кандидатом на вступление в клуб является педагог нашей гимназии Жилевская Софья Валерьевна, которая присутствовала на заседании.
С приветственным словом выступила Валентина Дмитриевна Трачева, начальник отдела профессионального развития педагогических работников Краснодарского научно-методического центра, а также Фёдор Иванович Ваховский, директор МКУ КНМЦ.
Главный специалист отдела кадровой и организационной работы департамента образования, Кравцов Виталий Александрович, выступил с приветственной речью и пожелал успехов и развития клубу.
четверг, 29 июля 2021 г.
Доска почета сообщества
ВЫСТУПЛЕНИЯ:
1. Выступления в рамках Международной ХХIV научно-практической конференции "Образование: традиции и инновации":
Павленко Р.А., Юницкая Ю.Ю. "Речевая агрессия как особый вид языкового манипулирования в академическом дискурсе";
Муравьева И.И., Максютенко И.С. "Особенности педагогики в современной средней школе";
понедельник, 26 июля 2021 г.
Методическая копилка Клуба молодого педагога
Методическая копилка Клуба молодого педагога
Юницкая Юлия Юрьевна, учитель английского языка,
участник конкурса "УЧИТЕЛЬ ГОДА-2022"
четверг, 22 июля 2021 г.
Конкурс учительских клубов "Четверо смелых"
Рады сообщить, что в таком интересном, творческом и креативном событии вызвались поучаствовать четыре молодых учителя гимназии под руководством заместителя директора по учебно-методической работе. Конкурс проводится Институтом развития образования Краснодарского края с целью объединения усилий школьных профессиональных педагогических сообществ по выявлению и продвижению эффективных моделей инновационной педагогической практики, собранных современной социокультурной среде образования.
вторник, 20 июля 2021 г.
Сообщество молодых педагогов гимназии
Тот учитель хорош, чьи слова не расходятся с делом.
Катон (ум. 149 г. до н.э.)
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛУБА:
- Достижения сообщества
- Члены Клуба в СМИ (видео-интервью, интервью на радио)
БЛОГИ ПЕДАГОГОВ СООБЩЕСТВА:
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ:
В ПОМОЩЬ МОЛОДОМУ ПЕДАГОГУ:
- Все о курсах повышения квалификации и Банк КПК педагогов гимназии
В ПОМОЩЬ НАСТАВНИКУ:
ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫ:
понедельник, 19 июля 2021 г.
О промежуточных результатах работы Инновационной школы наставничества
#ИШН #школамолодогопедагога #школазаместителядиректора
Вашему вниманию представляются промежуточные результаты работы молодых специалистов и их наставников.
В течение года учителя совместно разрабатывали методические материалы, которые будут полезны на уроках по предметам разного направления.
Конечно же, самым ценным результатом является создание Электронного учебника "Формирование функциональной грамотности в образовательном процессе", который молодые педагоги разрабатывали в течение 2020-2021 учебного года с рабочей группой опытных учителей и заместителя директора по УМР.
Данный продукт сейчас находится на стадии завершения и будет доступен по ссылке ЗДЕСЬ для скачивания с 25 августа 2021 года.
четверг, 8 июля 2021 г.
О молодых специалистах гимназии
О наших молодых специалистах сообщества гимназии
С 2019 года в гимназии появилась инновационная школа наставничества с целью поддержки и развития у молодых педагогов нашей школы педагогического мастерства.
Позвольте познакомить вас с сообществом молодых педагогов МБОУ гимназии № 18.
Авторские инновационные методические продукты Клуба
Жилевская Софья Валерьевна,
учитель английского языка первой квалификационной категории.
Педагогический стаж: 3 года.
Достижения:
суббота, 3 июля 2021 г.
Сетевая инновационная школа наставничества гимназии
#ИШН #школамолодогопедагога #школазаместителядиректора
Тема наставничества сегодня наполнена совершенно новым смыслом. Наставник сейчас — это универсальный и разносторонний человек, который мотивирует наставляемых, составляет совместно с ними планы развития, помогает им достичь поставленных целей, а также разделяет положения концепции Life long learning (непрерывное образование).
Минпросвещением в целях достижения сквозного результата "Разработана методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися" федеральных проектов национального проекта "Образование".
Чтобы совершенствовать свои технологии сопровождения талантов, наставнику необходимо знать, как реализуется наставничество в других городах и странах. Именно поэтому, в МБОУ гимназии № 18 была открыта Инновационная школа наставничества, нацеленная на непрерывный обмен и передачу опыта и для молодых педагогических работников, и на одаренных детей и на обмен опытом между наставниками школ разных городов.
Предлагаю ознакомиться со структурой нашей ИШН:
Тема наставничества сегодня наполнена совершенно новым смыслом. Наставник сейчас — это универсальный и разносторонний человек, который мотивирует наставляемых, составляет совместно с ними планы развития, помогает им достичь поставленных целей, а также разделяет положения концепции Life long learning (непрерывное образование).
Минпросвещением в целях достижения сквозного результата "Разработана методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися" федеральных проектов национального проекта "Образование".
Чтобы совершенствовать свои технологии сопровождения талантов, наставнику необходимо знать, как реализуется наставничество в других городах и странах. Именно поэтому, в МБОУ гимназии № 18 была открыта Инновационная школа наставничества, нацеленная на непрерывный обмен и передачу опыта и для молодых педагогических работников, и на одаренных детей и на обмен опытом между наставниками школ разных городов.
Предлагаю ознакомиться со структурой нашей ИШН:
четверг, 1 июля 2021 г.
Инновационная деятельность - это...?
#ИШН #школамолодогопедагога #школазаместителядиректора
Инновационную деятельность школы можно определить, как целенаправленное преобразование коллективом педагогической системы с целью улучшения ее способности достигать качественно более высоких результатов обучения.пятница, 18 июня 2021 г.
Курсовая переподготовка педагогических работников
#ИШН #школамолодогопедагога #школазаместителядиректора
Мир очень быстро развивается, поэтому один из самых важных навыков современного человека — умение учиться на протяжение всей жизни. Его основы закладываются ещё в школе, и учитель является важнейшим примером для детей в этом контексте, ведь учитель учит учиться.
Это в том числе и вопрос доверия учеников — разные компетенции современного учителя придают педагогу авторитета: умение пользоваться современными гаджетами, способность менять на уроке виды деятельности, навык разумного и справедливого разрешения конфликтов и так далее.
пятница, 4 июня 2021 г.
О важности отличия официального конкурса от онлайн-аналога
#ИШН #школамолодогоучителя #школазаместителядиректора
Предлагаю вам ознакомиться с видео-обращением, в котором я попыталась объяснить разницу официального конкурса и неофициального.
пятница, 21 мая 2021 г.
Тест для молодого специалиста на определение его педагогической стрессоустойчивости
#школамолодогоучителя #школазаместителядиректора #ИШН
В современном мире неуклонно возрастает число психотравмирующих, фрустрирующих и стрессогенных факторов, негативно влияющих на человека, его профессиональное благополучие и здоровье. Одним из таких факторов можно считать большой набор требований, который на современном этапе развития общество предъявляет к профессионалу.
Другим фактором выступают резко возросшие процессы интенсификации труда, предполагающие высокий уровень соответствия требований и стабильности при осуществлении профессиональной деятельности.
Педагогическая профессия относится к категории профессий, особо уязвимых перед стрессом, так как педагогу приходится решать разнообразные профессиональные задачи в условиях недостатка времени и информации, постоянного открытого контакта с людьми, предполагающего значительные эмоциональные и энергетические затраты. Профессиональная деятельность современного педагога требует постоянной и максимальной мобилизации его собственных ресурсов.
четверг, 6 мая 2021 г.
Индивидуальный маршрут учителя (план самообразования/дорожная карта)
#школамолодогопедагога #школазаместителядиректора #ИШН
Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учителя. Самообразование – есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.
Однако, как бы ни были высоки способности учителя к самообразованию, не всегда этот процесс реализуется на практике. Причины, которые чаще всего называют учителя, это отсутствие времени, нехватка источников информации, отсутствие стимулов и др. Это всего лишь проявление инертности мышления и лености ума, так как самосовершенствование должно быть неотъемлемой потребностью каждого педагога.
вторник, 20 апреля 2021 г.
Шпаргалки молодого классного руководителя
#ИШН #школамолодогопедагога
Юницкая Ю.Ю., учитель английского языка
Шепелина О.Б., учитель английского языка, зам. директора по УМР
Наши школы давно работают по принципу «лишь бы кто-то взял класс» или особенно-«молодой специалист, свежая кровь, новые подходы в воспитании».
Отсюда, вытекают страшные последствия, от которых, вследствие, будоражит самих педагогов, школу, родителей, да и самого ребёнка, когда он становится взрослым, и начинает осознавать, что могло бы быть и лучше.
А все почему?!
Да потому что классы укомплектованы по максимуму, нумерация классов на параллели «в режиме норма» уже давно доходит до «1З, 1И, 1К», соответственно, присутствует необходимость в кадровом обеспечении.
пятница, 2 апреля 2021 г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА VS ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
#школамолодогопедагога #школазаместителядиректора #ИШН
Современный урок – главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке. Вот почему качество подготовки учащихся по той или иной учебной дисциплине во многом определяется уровнем проведения урока, его содержательной и методической наполненностью, его атмосферой.
Но больше, чем подготовка современного урока и посещение того самого урока заместителем директора или педагога-наставника, молодого учителя пугает составление таинственного "плана-конспекта". Хуже, если "технологическую карту завуч запросит".
В нашей гимназии молодых учителей такими понятиям, конечно же, не испугать. В рамках Сетевой инновационной школы наставничества для молодых специалистов мы проводим интенсивы по грамотному составлению документации, которая НЕОБХОДИМА на уроке.
Для начала, позвольте небольшое отступление. Хотелось бы сказать пару слов о том, как вообще зародилась Сетевая инновационная школа наставничества.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)